中元节一般过几天，鬼节不能吃什么东西-腾众软件科技有限公司

中元节一般过几天，鬼节不能吃什么东西怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这门课程是(shì)医学基础课基础课的两年(nián)学(xué)习中，最重要(yào)的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一定要重点(diǎn)攻克对于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易(yì)了(le)许(xǔ)多的(de)。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程以及怎样(yàng)学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础300字等(děng)问题(tí)，小编将为你(nǐ)整理以(yǐ)下知识：

怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论(lùn)这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本

　　上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试，而且也能(néng)极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课是学(xué)习健(jiàn)康状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构，那(nà)么(me)病理课就是学习疾(jí)病状态(tài)时的(de)人(rén)体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的(de)理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多(duō)记多看多动(dòng)手

　　生理课(kè)主要(yào)是(shì)解(jiě)释(shì)一些人体(tǐ)的(de)机能。

如何(hé)学好(hǎo)护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数(shù)最多(duō)的几(jǐ)门，所以(yǐ)一(yī)定(dìng)要重(zhòng)点攻克

　　 2、对(duì)于(yú)解剖的学习(xí)，除了(le)背书(shū)以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能(néng)，就变得容(róng)易(yì)了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人(rén)体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时的(de)人(rén)体结(jié)构(gòu)了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好(hǎo)了(le)常态，也(yě)就很容(róng)易分辨(biàn)什么是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加(jiā)深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖课(kè)大(dà)同小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的(de)名词(cí)，理解(jiě)很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年(nián)人(rén)自(zì)考，选择护理专业(yè)即可。

　　希(xī)望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得(dé)现在学习护理(lǐ)专(zhuān)业还是挺不错的呀(ya)，未来的就业前景也是相当的广阔，要知道现在护理专(zhuān)业(yè)已经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很(hěn)长一段时(shí)间，这个专业都会被重(zhòng)点扶持，现在我们国家(jiā)的护士还是比较少的(de)，数量是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又(yòu)出现了(le)很多特殊型的护(hù)理(lǐ)职业(yè)，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说护理专业(yè)毕业的大学本(běn)科生(shēng)在(zài)很多医院都是非常抢手的，未来(lái)肯定会成为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你(nǐ)准(zhǔn)备去选择(zé)护理专业，那么你本(běn)身必须要特别的热爱这个行业(yè)，另(lìng)外就是(shì)你必须要(yào)是一个特(tè)别(bié)有爱心，非常有责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中大(dà)家一定要培养出严谨的作(zuò)风(fēng)和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须(xū)要付(fù)出全(quán)部(bù)的精力(lì)，这样我们在这(zhè)个专业上面(miàn)才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护(hù)理专业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困腔两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要(yào)重点攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，除(chú)了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本。

　　上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和(hé)功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的(de)人体结构(gòu)，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了(le)，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了(le)常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了(le)对(duì)常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多(duō)看多动手。

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　人(rén)体有很多(duō)微妙而又神奇的功能(néng)，比如(rú)细胞的(de)物质(zhì)能(néng)量代谢，血液的循环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦(lún)令(lìng)人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为(wèi)所有的过程都是不可见的(de)，只能凭想象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只(zhǐ)能推断(duàn)是怎(zěn)样的情形，或者就一个现象存在好(hǎo)多种流行的解释，这无疑增加了学习(xí)的困(kùn)难。

　　生(shēng)化(huà)是(shì)北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名中元节一般过几天，鬼节不能吃什么东西校内外。

　　生化(huà)主要是(shì)介绍(shào)人体内一些(xiē)物质与能(néng)量(liàng)的代谢过(guò)程，要记(jì)很多极其复杂的化学符号。

　　完成一(yī)个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及十几二十种物质，还(hái)要记住(zhù)每一步发生的器(qì)官(guān)以及发(fā)生的条(tiáo)件，想(xiǎng)要记得准确而且完整非常困(kùn)难(nán)。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀(jué)帮助记忆，比(bǐ)如在记忆人体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨(ān)基酸的词头提(tí)出来组成一(yī)句相对容易记忆的话“一两色素(sù)本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨(ān)酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相关又难记的(de)名词整合到了一起，记(jì)得牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名(míng)字都是外(wài)文翻译的，只是些无意(yì)义生僻(pì)字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容(róng)易(yì)搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门课的内(nèi)容非常系统而(ér)有条理，没有琐碎(suì)的知(zhī)识(shí)点。

　　以药物的不(bù)良反应(yīng)为例，总论(lùn)中指出，不良反应(yīng)包括副(fù)作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用药(yào)目的无关，而对人体产(chǎn)生不利甚至(zhì)有害的反(fǎn)应”。

　　在(zài)各(gè)论(lùn)中，每一(yī)类乃至每一种药物都有其不(bù)良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑制心脏(zàng)、减慢心(xīn)率、减慢传(chuán)导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果符(fú)合治疗(liáo)目的，就是治疗作用；如(rú)果不符合用药目(mù)的，就成了对用药者不利(lì)的不良反(fǎn)应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进(jìn)入(rù)护(hù)理学院以(yǐ)后(hòu)，我们会(huì)学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等(děng)等有(yǒu)趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中(zhōng)医就会学到很(hěn)多养生的(de)理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单(dān)的中药配方等(děng)等，这些内容不仅仅可(kě)以在临床传授给患者，对自己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解(jiě)鼻(bí)塞的(de)症状(zhuàng)；痛经(jīng)的时(shí)候，按压或(huò)针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非(fēi)常实用，我(wǒ)们平时身体有些许不适的时候，也可(kě)以实地操作一下，简单(dān)且有(yǒu)效。

　　而礼仪(yí)课(kè)则会介绍经典的商(shāng)务礼仪(yí)，如(rú)何得体(tǐ)地(dì)待人接物，站立坐(zuò)走的姿(zī)势，还有整饰仪容仪表等等，课程(chéng)不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实(shí)习课。

　　同学(xué)们(men)分小组练习或者角色(sè)扮演。

　　比如推药车行走时需要(yào)上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与(yǔ)肩同宽，放在(zài)药(yào)车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀(yún)，步速(sù)稍快。

　　遇到难(nán)缠的病(bìng)人时(shí)，首先应该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰的解(jiě)释。

　　如果(guǒ)不能解决，及(jí)时(shí)找领(lǐng)导处理，原则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找(zhǎo)领(lǐng)导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先(xiān)留出一段(duàn)时间让患者情绪(xù)冷静下来(lái)；其次(cì)领导出面会使得患者(zhě)有被重视(shì)的感觉(jué)，也(yě)会重新审视自己的(de)行为(wèi)，从解(jiě)决问题的目的(de)出发(fā)，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这(zhè)些(xiē)课程实践性强而且都非常(cháng)的有(yǒu)趣，从(cóng)来不会有人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松通过，所以(yǐ)是大学(xué)期间难(nán)得的(de)让(ràng)同学(xué)满意的优质课(kè)程。

　　除(chú)了上面提(tí)到的相对轻松的课(kè)程外，护理学院开(kāi)设的(de)重(zhòng)头课(kè)，护理学基础(chǔ)、内科、外科(kē)、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础课一(yī)样的，让人(rén)丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时如何接待病人，如何填(tián)写(xiě)各(gè)种表(biǎo)单，如何写护理病历(lì)，以及患者(zhě)住院(yuàn)期间可能(néng)会实施的各种护理操作：急(jí)救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉及到如何与(yǔ)患者沟(gōu)通，建立(lì)良好的护患关系，沟(gōu)通(tōng)的过(guò)程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语言(yán)性沟通(tōng)，可见语言沟(gōu)通对于信息传达(dá)的作(zuò)用(yòng)并没有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包(bāo)括肢体(tǐ)语言、表情、声(shēng)调(diào)、语速等等。

　　像(xiàng)触(chù)摸就是一(yī)种非常好的关怀(huái)方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的时候(hòu)，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她(tā)的(de)手，会起到意(yì)想(xiǎng)不(bù)到的效(xiào)果。

　　此外(wài)如何建(jiàn)立良好的护患(huàn)关系，建立(lì)怎样的护患关系(xì)，这其(qí)中(zhōng)也有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是说(shuō)替患者准备好一切，尽(jǐn)量满足患者的(de)要(yào)求，就能(néng)称(chēng)之为(wèi)优秀的(de)护理(lǐ)人员。

　　在患者(zhě)完全不能(néng)自理(lǐ)的时候，确(què)实应该尽量提(tí)供(gōng)帮(bāng)助，但只要患者(zhě)还具备一定的自理能力(lì)，就应该(gāi)充分(fēn)调动其(qí)积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜(qián)力，不(bù)能养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护理的(de)主(zhǔ)要目的是(shì)让患者摆脱护理、回归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门课程都会(huì)有每(měi)周一次(cì)临(lín)床见(jiàn)习的机会(huì)，大致(zhì)内容是上午在病(bìng)房参观学习，看看医生护(hù)士(shì)的(de)工作流程、病房环境(jìng)，以及(jí)各种(zhǒng)疾病的临(lín)床表现，对特别典型(xíng)或者罕见的(de)病例要(yào)主动(dòng)与(yǔ)病人交流，同时完成一份护理病历(lì)；下午要聚在一起讨论上(shàng)午(wǔ)问诊过的病例，提(tí)出(chū)恰(qià)当的护理计划与护理措(cuò)施。

　　护(hù)理学的内容也(yě)是很实用(yòng)的。

　　比如(rú)说外科护理(lǐ)学(xué)，主要是介绍手(shǒu)术及外伤患者的护理。

　　手术患(huàn)者的护理(lǐ)包括术前护理(lǐ)、术后护理、出院指导(dǎo)等三个部分，像一(yī)般手术病人术(shù)后通常会出(chū)现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影响(xiǎng)各器官的(de)生(shēng)理功能，而且(qiě)个(gè)体差异很(hěn)大，每个人(rén)对疼(téng)痛(tòng)的耐受都(dōu)不一样，因此护理人员不能根据其他患(huàn)者的经(jīng)验来判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患者(zhě)主述的感(gǎn)觉以及表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况(kuàng)，综(zōng)合(hé)评估(gū)患者(zhě)的疼痛(tòng)级(jí)别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术后患者家(jiā)属(shǔ)比较关(guān)心的问题是(shì)，如何饮(yǐn)食，如(rú)何(hé)活动(dòng)。

　　基本的(de)原则(zé)就是，非消(xiāo)化道手术患者，腰麻(má)后6小时(shí)左右，如无其他不(bù)适可以(yǐ)开始进食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小时(shí)禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐(jiàn)恢复(fù)饮食，而且要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气(qì)的食物，以免影(yǐng)响(xiǎng)伤口愈(yù)合(hé)。

　　对(duì)与非制动患者的术后运动(dòng)是(shì)鼓(gǔ)励早期下(xià)床活动的，视患者病情轻(qīng)重以及耐(nài)受程度循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝(cháng)试(shì)离(lí)床活动，由床(chuáng)边活动(dòng)开(kāi)始逐(zhú)步加大运(yùn)动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一(yī)年半的护理实习与(yǔ)半年(nián)的医疗实习，护理实习是(shì)在各(gè)个科室跟着护(hù)士老师从事护理工作(zuò)，医疗实习则是跟随着医生老师从事(shì)医生工作。

　　临(lín)床实习(xí)首先(xiān)要对病人负(fù)责。

　　在(zài)医(yī)院你要面对的(de)对象是病(bìng)人，不是数据不是机器，而是一个个生(shēng)命，因(yīn)此你(nǐ)的任(rèn)何一个操作都(dōu)要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问题，大到你不(bù)能承(chéng)担，而且会给病人(rén)及家属带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一定要按(àn)操作规范做(zuò)事，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包(bāo)括：操作(zuò)前查(chá)，操作时查，操作后(hòu)查；七对包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量(liàng)，时(shí)间(jiān)，浓度(dù)，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院是个高危环境，要比普通人接触的高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制(zhì)定的(de)各项(xiàng)防护制(zhì)度，尤其是(shì)针具与血制品，一定要多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身(shēn)体负责(zé)，还要对(duì)自己的学业负(fù)责(zé)，临(lín)床的(de)老师(shī)都(dōu)很繁(fán)忙，带的(de)学生又多，不可能时时(shí)想着要给你(nǐ)讲授知识(shí)，只能自己多上心(xīn)，多学(xué)多看多做多问，而且还要做到及时(shí)与理论相(xiāng)联系(xì)，白(bái)天在临床见到不熟(shú)悉的病症(zhèng)或操(cāo)作，晚上(shàng)回来查查书弄清楚来龙去脉(mài)，这对知识(shí)的理解(jiě)及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗(ma)

　　有(yǒu)还有坏吧，如果(guǒ)只是想要(yào)学习怎么(me)护(hù)理，而不是从事(shì)护理专业的工作的话，那(nà)还是可以(yǐ)考虑的。

　　如(rú)果想要从(cóng)事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学(xué)护(hù)理专业，能(néng)学(xué)到护理知(zhī)识，很多(duō)时(shí)候能够(gòu)派上(shàng)用场。

　　现代(dài)女性越来越独立自主(zhǔ)，很(hěn)多(duō)人都向往成(chéng)为都市“白富(fù)美”，乐意在自己(jǐ)身上(shàng)花钱，把(bǎ)自(zì)己打扮得美美(měi)的(de)。

　　为此(cǐ)，她们愿意(yì)花费大量的时间金钱来做美容护(hù)理，让(ràng)自己的皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事(shì)美容(róng)护(hù)理工作，每(měi)天的工(gōng)作量相对比(bǐ)较少，但(dàn)是工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有(yǒu)机会(huì)从事这(zhè)个(gè)行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专(zhuān)业越来越受到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护(hù)理专业对于(yú)整个(gè)医(yī)疗团队起着决定性的作(zuò)用(yòng)，它的好(hǎo)坏就可以看出这个医院的医疗水(shuǐ)平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好(hǎo)的护(hù)理团队，护理(lǐ)团(tuán)队已经(jīng)如何发展成为整个(gè)医疗(liáo)工作(zuò)的重要(yào)组(zǔ)成部分(fēn中元节一般过几天，鬼节不能吃什么东西)了。

　　那(nà)么(me)如(rú)何学习好护理专业(yè)知识呢？

　　首先(xiān)，学习护(hù)理专业的学生，一(yī)定(dìng)好的自(zì)主(zhǔ)学习的(de)能(néng)力，好(hǎo)好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好好学习(xí)专(zhuān)业的知识，也应该课外多看(kàn)一些(xiē)有关专业的书，拓展自(zì)己(jǐ)的认知能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好(hǎo)的教学团队，但是最主(zhǔ)要的(de)还是自己(jǐ)的学(xué)习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在医院(yuàn)实习的话，要好好的(de)把握机会。

　　因为(wèi)知识是必(bì)须运(yùn)用到临(lín)床的，有时候知识丰富(fù)，但是临床工作不好的(de)话(huà)也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要(yào)很好的专业技能，随着护理的(de)发展(zhǎn)，现如今的护(hù)理不(bù)仅(jǐn)仅是简单的打针输(shū)液或者注重生活上护理，而是一(yī)项专(zhuān)业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是(shì)稳准(zhǔn)快好，只有你的技术娴熟(shú)，才能给(gěi)病(bìng)人安全感，让病人有一(yī)个(gè)好的(de)心情，这才符合(hé)“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定(dìng)要有(yǒu)崇高的职业精(jīng)神和为人(rén)民服务的精神。

　　因为大家都知(zhī)道护理(lǐ)工作是很忙的，有时候连续(xù)好(hǎo)几个月都没(méi)有休息，那么这个(gè)时(shí)候一定要有集体主(zhǔ)义精神，在集体(tǐ)利益(yì)和个人(rén)利益(yì)不(bù)冲突的情况(kuàng)下(xià)选择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业(yè)的护(hù)理知识，要选择(zé)学习氛围(wéi)浓厚的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的(de)还是(shì)自己的心态(tài)和知(zhī)识技能(néng)的(de)塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好(hǎo)学习专业(yè)的护理知识(shí)，为医(yī)疗工作做出自(zì)己(jǐ)的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴(xīng)趣是最(zuì)好的老师！想(xiǎng)想当初你为什么选择了这个专(zhuān)业？是对(duì)护士(shì)的崇拜，专还是希望自(zì)己也可(kě)以(yǐ)救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我(wǒ)认为上课好(hǎo)好听课，加实(shí)践，考试前将理论知识联系实际，就可以了(le)！我认为认(rèn)真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学(xué)、病理学、药理学(xué)、医学(xué)心理(lǐ)学、医学伦理学、护(hù)理学(xué)导论、护理学(xué)基础、内科护理(lǐ)学、外科护理(lǐ)学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理(lǐ)学、急救(jiù)护(hù)理学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环(huán)节：包(bāo)括临(lín)床综合实习、社区实(shí)习、论(lùn)文撰写等(děng)，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)扩(kuò)展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护(hù)理专业被教(jiào)育部、卫生(shēng)部等六部(bù)委列入国(guó)家紧缺人(rén)才(cái)专业，予(yǔ)以重点扶持(chí)。

　　世(shì)界卫生组织对(duì)各成员国卫生人(rén)才资源统计结果显示，许多(duō)国家护理(lǐ)人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数(shù)量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国(guó)医院(yuàn)的医生和护士的比例是1：2，重要科(kē)室医生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与(yǔ)发达国(guó)家(jiā)1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方(fāng)向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求(qiú)激增，“护士荒”现象(xiàng)已(yǐ)日益突出地摆在各(gè)国医学界(jiè)面(miàn)前。

　　未来(lái)10年，美国、英(yīng)国、加拿(ná)大(dà)、新西(xī)兰、新(xīn)加(jiā)坡、日本(běn)及全球(qiú)其(qí)他国家将急(jí)需200万护(hù)理人才(cái)，国际(jì)人力资(zī)源(yuán)公司(sī)已(yǐ)经把目光瞄准中国。